原標題：天津綜合高中試點擴至14所（主題）

課程互通資源共享 打破傳統(tǒng)普職分流壁壘 為學生提供多元選擇（副題）

天津日報訊（記者 張雯婧）近日，記者從全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點項目市級部署會暨“天津市綜合高中建設(shè)現(xiàn)場推動會”獲悉，今年天津市將在成功試點建設(shè)5所綜合高中的基礎(chǔ)上，再建設(shè)9所，全市綜合高中數(shù)量將達到14所，覆蓋11個區(qū)。這些綜合高中將圍繞辦學模式、課程體系、師資隊伍、考試評價、管理制度等方面進行改革創(chuàng)新，探索建立注重文化基礎(chǔ)、強化職業(yè)技能、支持自主選擇職普升學渠道的育人機制。

據(jù)了解，按照《天津市試點建設(shè)綜合高中工作方案》，試點學校內(nèi)，每年綜合高中招生原則上不少于兩個班。綜合高中要構(gòu)建個性化、差異式人才培養(yǎng)方案，有效融合職普教育目標、統(tǒng)籌職普教育資源、融通職普學習內(nèi)容、提供職普多元課程體系，在融合職、普兩類教育優(yōu)勢基礎(chǔ)上，尊重學生自主發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，為學生提供適合的、有選擇的教育。特別要注重加強職普融通課程建設(shè)，充分利用天津市優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，將普通高中的文化課程與中職學校的職業(yè)技能課程有機結(jié)合，構(gòu)建多樣化和寬口徑的課程體系，保證學生在廣泛學習和職業(yè)探索的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的興趣、愛好、能力等選擇適合自己的課程軌道。綜合高中第一學年原則上以普通高中課程為主，同時應開設(shè)相關(guān)職業(yè)類特色課程。根據(jù)學生意愿分流后，繼續(xù)就讀綜合高中的學生按原計劃進行培養(yǎng)，可根據(jù)學校實際選修相關(guān)職業(yè)類特色課程；選擇就讀中職的學生，學習中職相關(guān)課程，職、普相關(guān)課程學分互認。據(jù)了解，綜合高中將建立動態(tài)分流機制，允許學生靈活選擇高考、職教高考或直接就業(yè)等路徑，打通上升至高職、應用型本科的通道。

會上，天津市綜合高中學校聯(lián)盟同時成立。各綜合高中試點學校將在課程開發(fā)、教學研究、師資培養(yǎng)、學生發(fā)展指導等方面開展協(xié)同合作與聯(lián)合探索，并與天津市教科院等教育科研部門深度協(xié)作，共同開展綜合高中建設(shè)發(fā)展、教育教學改革創(chuàng)新和“職普融通”育人機制方面的專題研究，以促進綜合高中的高質(zhì)量發(fā)展。

2024年，天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學校成為天津市首批5所試點建設(shè)的綜合高中校之一。在和平區(qū)政協(xié)副主席，教育局黨委書記、局長明建平看來，綜合高中打破了傳統(tǒng)普職分流的壁壘，通過課程互通、資源共享，為學生提供多元選擇。“綜合高中的建設(shè)，既響應了產(chǎn)業(yè)升級對復合型人才的需求，又為青少年提供了新選擇，成為緩解教育焦慮、促進人才多元發(fā)展的重要制度創(chuàng)新?！泵鹘ㄆ奖硎?，在普職分流與升學壓力交織的教育現(xiàn)實中，綜合高中正以“第三賽道”的姿態(tài)重構(gòu)人才培養(yǎng)格局。下一步，將通過綜合高中建設(shè)，為不同稟賦的學生搭建“立交橋”，讓每個孩子都能找到適合自己的成長路徑。