原標(biāo)題：天津綜合高中試點(diǎn)擴(kuò)至14所（主題）

課程互通資源共享 打破傳統(tǒng)普職分流壁壘 為學(xué)生提供多元選擇（副題）

天津日?qǐng)?bào)訊（記者 張?chǎng)╂海┙眨浾邚娜珖?guó)基礎(chǔ)教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目市級(jí)部署會(huì)暨“天津市綜合高中建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)”獲悉，今年我市將在成功試點(diǎn)建設(shè)5所綜合高中的基礎(chǔ)上，再建設(shè)9所，全市綜合高中數(shù)量將達(dá)到14所，覆蓋11個(gè)區(qū)。這些綜合高中將圍繞辦學(xué)模式、課程體系、師資隊(duì)伍、考試評(píng)價(jià)、管理制度等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，探索建立注重文化基礎(chǔ)、強(qiáng)化職業(yè)技能、支持自主選擇職普升學(xué)渠道的育人機(jī)制。

據(jù)了解，按照《天津市試點(diǎn)建設(shè)綜合高中工作方案》，試點(diǎn)學(xué)校內(nèi)，每年綜合高中招生原則上不少于兩個(gè)班。綜合高中要構(gòu)建個(gè)性化、差異式人才培養(yǎng)方案，有效融合職普教育目標(biāo)、統(tǒng)籌職普教育資源、融通職普學(xué)習(xí)內(nèi)容、提供職普多元課程體系，在融合職、普兩類教育優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生自主發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，為學(xué)生提供適合的、有選擇的教育。特別要注重加強(qiáng)職普融通課程建設(shè)，充分利用我市優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，將普通高中的文化課程與中職學(xué)校的職業(yè)技能課程有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多樣化和寬口徑的課程體系，保證學(xué)生在廣泛學(xué)習(xí)和職業(yè)探索的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的興趣、愛好、能力等選擇適合自己的課程軌道。綜合高中第一學(xué)年原則上以普通高中課程為主，同時(shí)應(yīng)開設(shè)相關(guān)職業(yè)類特色課程。根據(jù)學(xué)生意愿分流后，繼續(xù)就讀綜合高中的學(xué)生按原計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際選修相關(guān)職業(yè)類特色課程；選擇就讀中職的學(xué)生，學(xué)習(xí)中職相關(guān)課程，職、普相關(guān)課程學(xué)分互認(rèn)。據(jù)了解，綜合高中將建立動(dòng)態(tài)分流機(jī)制，允許學(xué)生靈活選擇高考、職教高考或直接就業(yè)等路徑，打通上升至高職、應(yīng)用型本科的通道。

會(huì)上，天津市綜合高中學(xué)校聯(lián)盟同時(shí)成立。各綜合高中試點(diǎn)學(xué)校將在課程開發(fā)、教學(xué)研究、師資培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面開展協(xié)同合作與聯(lián)合探索，并與天津市教科院等教育科研部門深度協(xié)作，共同開展綜合高中建設(shè)發(fā)展、教育教學(xué)改革創(chuàng)新和“職普融通”育人機(jī)制方面的專題研究，以促進(jìn)綜合高中的高質(zhì)量發(fā)展。

2024年，天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成為我市首批5所試點(diǎn)建設(shè)的綜合高中校之一。在和平區(qū)政協(xié)副主席，教育局黨委書記、局長(zhǎng)明建平看來(lái)，綜合高中打破了傳統(tǒng)普職分流的壁壘，通過課程互通、資源共享，為學(xué)生提供多元選擇。“綜合高中的建設(shè)，既響應(yīng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)復(fù)合型人才的需求，又為青少年提供了新選擇，成為緩解教育焦慮、促進(jìn)人才多元發(fā)展的重要制度創(chuàng)新。”明建平表示，在普職分流與升學(xué)壓力交織的教育現(xiàn)實(shí)中，綜合高中正以“第三賽道”的姿態(tài)重構(gòu)人才培養(yǎng)格局。下一步，將通過綜合高中建設(shè)，為不同稟賦的學(xué)生搭建“立交橋”，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。