強化保障，破解校企合作“難開展”“不深入”

新聞：中國教育科學研究院于2024年組織實施了第三輪全國職業(yè)教育滿意度調查，近期發(fā)布了調查結果。調查結果顯示，產教融合深度不足的問題仍有待破解。校企合作的困難主要體現(xiàn)在“難開展”和“不深入”兩個方面，49.72%和20.47%的企業(yè)表示遇到的困難主要為“資金補貼或者政府優(yōu)惠政策支持力度不足”和“沒有順暢的合作模式”。

觀察：近年來，通過“一體兩翼”建設，政行企校積極參與的多元辦學格局逐漸形成，產教融合呈現(xiàn)生機勃勃的新氣象。不過，在實體化運行過程中，也存在一些問題亟待破局，如產教融合的深度不夠、實效性不佳、各辦學主體的責權邊界不夠清晰等。

要讓產教融合進一步走深走實，地方政府需要在工作層面發(fā)揮更重要的作用，在統(tǒng)籌協(xié)調、組織推動、監(jiān)督檢查等方面積極作為，強化政策支持和經費保障，健全機制夯實校企合作保障體系。多地實踐證明，地方政府高位統(tǒng)籌，能夠推動政行企校深度聯(lián)動，多方共同支持職業(yè)教育高質量發(fā)展，從而有力塑造產教融合新形態(tài)。

科教融匯，讓成果更好服務生產一線

新聞：據(jù)媒體報道，近年來南京信息職業(yè)技術學院“強國行”專項行動團隊陸續(xù)走入南京都市圈及長三角地區(qū)30余家高新技術和中小微企業(yè)，提供技術服務與支持，助力企業(yè)完成70余項技術改造升級。這支“強國行”專項行動團隊的成員，既是國家級技能大師工作室成員，也是南京信息職業(yè)技術學院教師。

觀察：優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，推進科教融匯，被視為職業(yè)教育不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的重要突破口。隨著產業(yè)轉型升級加快，職業(yè)院校亟須發(fā)揮人才資源和科技創(chuàng)新優(yōu)勢，服務好企業(yè)，助力區(qū)域經濟發(fā)展。

職業(yè)教育的科研價值應當如何體現(xiàn)？南京信息職業(yè)技術學院服務地方經濟發(fā)展，為企業(yè)解決生產難題，為職業(yè)院校探索科教融匯新路徑提供了有益的經驗。面對加快發(fā)展新質生產力的時代要求和科教融匯的新挑戰(zhàn)，高職院校應該更多聚焦生產一線，針對企業(yè)生產技術需求開展科研攻關，把課題立在產業(yè)需求上，把成果用在生產一線，讓科研實力和社會服務能力得到雙提升。

疏堵結合，為青少年織就防護網

新聞：據(jù)媒體報道，國家網信辦立足未成年人網絡保護現(xiàn)實需要、回應社會各界期待關切，持續(xù)指導國內軟硬件企業(yè)共同推進移動互聯(lián)網未成年人模式。今年4月，未成年人模式實現(xiàn)了全方位優(yōu)化和系統(tǒng)性升級。

觀察：作為網絡的“原住民”，未成年人在學習、娛樂等方面擁有前所未有的多元渠道。然而，硬幣的另一面是不少青少年沉迷網絡，無法自拔。如何引導青少年科學上網，為他們撐起一片清朗的網絡天空，成為家庭乃至全社會關注的焦點。

這次移動互聯(lián)網未成年人模式實現(xiàn)全方位優(yōu)化和系統(tǒng)性升級，在移動智能終端、應用程序、應用程序分發(fā)平臺實現(xiàn)三方聯(lián)動，并提供每日上網總時長控制、使用情況統(tǒng)計等功能，通過政府、企業(yè)、家庭、社會共同發(fā)力，有助于整體性地構建未成年人網絡保護體系。與此同時，要防止未成年人網絡沉迷，我們還需要進一步豐富網絡優(yōu)質內容的供給，更好滿足未成年人的精神文化需求。總之，充分發(fā)揮未成年人模式保護作用，離不開各方面的共同努力，期待多方協(xié)同，共同為青少年營造安全健康、清朗向上的網絡環(huán)境。（沙洲）