上午9點30分，吉林省琿春市第一小學(xué)體育館內(nèi)傳來此起彼伏的奔跑聲和清脆的擊球聲。學(xué)校手球隊的30多名隊員正利用課間操時間，開展基本功和分組對抗練習(xí)。在球場上，緊隨著這群孩子滿場跑動、指導(dǎo)動作要領(lǐng)的一個年輕身影格外引人注目……

范元祺是延邊大學(xué)體育教育專業(yè)的大四學(xué)生。今年3月，他通過吉林省體育支教志愿服務(wù)活動，與5名同學(xué)一起前往琿春市各中小學(xué)開展支教工作。在琿春市第一小學(xué)，他不僅每天承擔(dān)2到3節(jié)體育課的教學(xué)任務(wù)，還負責(zé)學(xué)校手球隊日常3至4個小時的訓(xùn)練工作。

琿春市第一小學(xué)手球隊成立于2024年8月，是響應(yīng)吉林省體育局號召組建的一支新隊伍。范元祺接手這支年輕球隊后，發(fā)現(xiàn)隊員們普遍存在基本功薄弱的問題。為此，他制定了一套細致的訓(xùn)練計劃：從強化腳步移動能力，到細致講解進攻時機，再到逐一糾正射門動作，每一個環(huán)節(jié)都傾注了大量心血。

琿春市第一小學(xué)體育老師趙長虹告訴記者，范元祺的到來給學(xué)校體育課帶來了蓬勃朝氣?！八麜诨ヂ?lián)網(wǎng)上搜尋新穎的授課方式，將趣味游戲巧妙融入體育課堂?，F(xiàn)在我們的學(xué)生更喜歡上體育課了，訓(xùn)練也更加投入，報名參加手球訓(xùn)練的人也越來越多?！?/p>

這樣的改變是雙向的。談及支教感受，范元祺眼中閃爍著光芒：“我通過支教增長了教學(xué)經(jīng)驗，也從學(xué)校老師身上學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)方法?！彼麍远ǖ乇硎?，“畢業(yè)后，我希望能前往祖國的偏遠地區(qū)任教，繼續(xù)為青少年體育教育事業(yè)貢獻自己的力量?！?/p>

據(jù)悉，2025年，吉林省體育局在吉林體育學(xué)院、延邊大學(xué)等5所省內(nèi)高校選拔了40名在讀研究生和優(yōu)秀本科生，前往琿春、敦化、安圖、梨樹、輝南5個縣（市）的21所體育資源匱乏的中小學(xué)校支教。

記者在琿春市、安圖縣等地的學(xué)校走訪時發(fā)現(xiàn)，這些體育支教志愿者不僅協(xié)助當?shù)貙W(xué)校開齊開足體育課，緩解了當?shù)伢w育師資力量不足的問題，還結(jié)合自己專業(yè)所長，在足球、排球、田徑、武術(shù)、輪滑等多個項目上，給當?shù)貙W(xué)生帶來了專業(yè)的體育知識、技術(shù)及科學(xué)的訓(xùn)練方法，點燃了孩子們對體育運動的熱情。

在體育支教志愿者到來之前，兩江鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生王睿從未想過自己會與武術(shù)結(jié)緣。課間時分，王睿常常主動找支教老師請教八極拳的要領(lǐng)，而老師總會耐心地為他分解每一個動作?！拔蚁Ｍ谐蝗漳芟窭蠋熌菢哟虺鰟偯偷娜ǎ　?/p>

記者了解到，今年隨著“每天一節(jié)體育課”政策在吉林省及全國多地陸續(xù)推行，基層學(xué)校體育師資建設(shè)也迎來新挑戰(zhàn)。

琿春市第二實驗小學(xué)副校長王海男對記者說，全校一周總計300個體育學(xué)時。體育支教志愿者加入后，有效紓解了原有體育老師的教學(xué)壓力。但他也坦言，現(xiàn)有師資規(guī)模仍無法滿足學(xué)生對于優(yōu)質(zhì)體育教育的需求。

吉林省體育局青少處處長李崇生表示，為了更好地開展體育支教工作，體育部門計劃與教育部門加強合作，深入了解基層學(xué)校體育教師缺口情況，以便共同制定年度支教志愿者計劃，為基層體育教育注入持續(xù)動能。